Carpem Diem

No filme Sociedade dos Poetas Mortos, a escola considerada “padrão”, usava uma metodologia tradicional e ortodoxa. A ordem e disciplina aplicadas, bloqueavam a expressão do pensamento livre e alguns professores eram bastante desatualizados e acomodados.

O professor de Literatura, Keating, se diferencia dos demais e usa sua criatividade para incentivar os alunos a perceberem-se como sujeitos da aprendizagem e não apenas objetos. A interpretação que ele dava aos poemas fazia com que os textos tivessem vida, facilitando sua compreensão.

Os alunos tomaram conhecimento da história da Sociedade dos Poetas Mortos e aprenderam que palavra e idéia podem mudar o mundo. Eles começaram a se reunir, à noite, numa caverna, assim como o antigo grupo sociedade dos poetas mortos, para lerem textos e poemas que descobrissem nova motivação de vida.

O professor conseguiu despertar o que repousava dentro de cada um. Fez com que todos percebessem que não eram apenas razão, mas também sentimentos e que a vida precisa ser vivida intensamente, aproveitando um dia de cada vez e a isso chamava de Carpem Diem.

Alguns alunos obtiveram sucesso em suas vidas pessoais, a partir do novo conhecimento, como o caso de um que conseguiu se aproximar de uma moça e declarou sua paixão, movido pela coragem que as aulas lhe proporcionaram.

Já o aluno Neil, que desejava ser ator, decepcionado e angustiado, foi reprimido pela família, o que fez com que ele tirasse sua própria vida, pois, até aquele momento, segundo o que deixara escrito: “não havia aprendido a viver”.

No final do filme, a direção rigorosa do colégio, expulsa o professor e culpa-o pela morte do aluno, dizendo que ele foi o responsável por colocar essas idéias na cabeça deles. Porém, em sinal de protesto, os alunos manifestaram gratidão ao professor e, no momento em que ele foi recolher seus últimos pertences na sala de aula, um a um subiu na mesa e saudou sua presença com gritos de liberdade.

O filme traz a reflexão sobre a escola egoísta e que precisa ser mudada para ajudar a formar cidadãos participativos e dinâmicos que consigam se perceber no mundo para interagir.